​半命题作文题目没补充扣几分(半命题作文题目中的空用填吗)

半命题作文题目没补充扣几分(半命题作文题目中的空用填吗)

半命题作文是指题目只给出一部分内容，需要考生自己进行延伸、补足，再进行作文。如果考生不能很好地理解题目意思或没有将题目所给信息充分利用，导致作文内容单薄、离题，那么就会扣分。因此，对于半命题作文，考生要仔细阅读题目，理解题意，善于充分利用所给信息，展开归纳演绎，确保作文内容的充实、准确、凝练、富有个性特色。

1、现在小学考试不公布分数，不发试卷，孩子错在哪里都不知道，这办法可取吗？

优质回答1：

我不赞同这样的做法。

目前不公布分数，不发试卷，是有规定的。但是这样做实际上是不适合我们的国情的。

如果是这样，还不如不考试好了。考试本身是一种检测学习情况的手段，也是帮助学生发现自己学习不足的一个 *** 。结果考完之后不知道自己是什么水平，或者连自己哪里对哪里错都不知道，这样的测试有价值吗？

1、保护学生的心理是必要的，但不代表孩子可以不正视自己

刚上学的孩子，内心相对比较脆弱。而且，孩子一直都在进步，ta们的成长需要鼓励以及大人给予的信心。但是，这不代表连分数都不需要知道。

如果说经常在全体家长面前公布班级成绩给大家会带来困扰，那么私下里发考试成绩总该可以吧？

2、正确看待成绩

如果我们正确的看待成绩，那么成绩就会变成我们进步的宝藏。之所以现在有规定不允许公开学生的成绩，是因为有些家长会攀比，有些同学会自卑，有些同学会被嘲笑。那么，就让想要成绩条的家长自己拿孩子的成绩好了，不敢看成绩的家长可以不领。只要保护好其他同学的隐私即可。

实际上，家长对待成绩的态度很重要，这种态度也会影响到孩子。我们必须要正视这样一个问题，小学的成绩不代表我们学习的全部。它是一个机会，一个给我们调整学习状态的机会。如果考试成绩差了，那一定是自己的学习出现了问题。从这些问题出发，想办法提高，这本来就是一个学生应该做的事情。

3、保护过度，过犹不及

模仿美国的做法，给孩子一个评级。这样的做法真的好吗？当孩子期末拿到一个A的评级，其实很多时候是在糊弄孩子。本来ta的表现就不应该得到A，为什么要给孩子这样的评级呢？

我不赞同经常给孩子评价，但是每学期一次的评价不应该是真实的吗？现在的孩子脆弱，是因为没有责任感，没有解决问题的勇气。

从我个人来说，要是孩子考完试不告诉我成绩，不发试卷，我会觉得非常地不合理。我需要知道孩子哪些方面需要提高。

我不会因为孩子考试成绩不达预期而责备孩子，甚至在孩子感觉自己做不好的时候给予孩子鼓励。但是我一定会告诉孩子应该怎么做，并且和ta一起去完成。

4、调整孩子的内心，让孩子变得更加坚韧、上进、主动

通过影片，书籍，我们可以找到很多机会来教育孩子。孩子品格的塑造比知识的灌输更重要，家长可以通过这些材料让孩子能够正视自己。

比如：我会选很多优秀的影片给孩子看，问问孩子对里面人物的看法，哪些做法是好的，哪些做法是不好的，为什么？你希望变成什么样的人？这些人有哪些方面吸引你，他们是怎么做的？为了达到自己的目标，他们是如何训练自己？

这里我推荐奥斯卡获奖影片，也推荐一些日本优秀的影片，比如我最近给孩子看的《狮子王》，《红鳉鱼》等等。

例如《红鳉鱼》中的经典语录：

自己不去努力，反而去数落对方的缺点，妄图拉低对方身份，让对方和自己站在同样地高度，就是嫉妒。

本来只要采取行动，赶上并超越对方就行。但是人啊，却往往做不到这一点，因为嫉妒是毫不费力的啊。不过你牢记住这一点，现实会给你答案，把责任推卸给时代，推卸给世界，你的处境也不会有任何改变。

现实就是现实，你要理解现状，好好分析，现实中一定蕴含了人走到今天这步的原因。如果你能发现其中真理，之后只要再采取行动即可。连现实都无法判断的人，在我看来，就是笨蛋。

孩子如果看过这部影片，可以大幅地提升心理的承受力。也可以明白学有所成，不在于你有多聪明，而在于你有多愿意真实地脚踏实地地做事情。

说道理似乎没有太大的用处，通过看影片可以让孩子更有直观的感受，同时，通过孩子的看法，你可以适时地引导孩子。

最后送上一段经典台词：

人在不该睡着的时候依然会不小心睡着，即使知道不该喝酒，被劝酒的话还会会喝酒。即使知道暑假作业有计划的去做，之后会更加轻松，但是却总也做不到，虽然努力了，却依然不能出人头地，这样人，才会来寄席看表演，他们才是单口相声的主角。

在自己的生命中，你是愿意当别人生活的观众，还是当自己生命的主角，都是由自己决定的。

优质回答2：

学生学习成绩不公布，学生本人和家长都不知，这种教学 *** 不合不好！应该公布考试成绩，考卷给学生拿回给家长看！这样才能教育好后代！

优质回答3：

我认为不可取，有点掩耳盗铃的意思。

“分、分、学生的命根”“高考错一分差千人”说到考试成绩我立马想到这两句话，在现在中国这种应试教育情况下，不公布分数，不发试卷，这应该只是某些人的一厢情愿吧。

我们这边的小学，每次作业的完成情况，包括在学校的变现要是不好，立马就会发到群里，回家就等着父母的批评吧，不过我们这边是以学号的形式公布的，我觉得这点挺人性化的，避免尴尬，也能起到督促作用，也能让家长知道孩子在学校的情况。

如果让家长不在意分数，社会不在意分数，我想在应试教育的前提下是实现不了的，现在的分数已经不单单是学生的命根了，孩子家长炫耀的资本了，更是不少家长衡量学生好坏的标准。

规定不公布分数的出发点可能是为了顾及部分学生的自尊心造成伤害。但是不发试卷我就不明白了，难道考试不是为了找到哪个地方掌握不好吗？让孩子查漏补缺吗？

所以说，在不改变应试教育的前提下，这些作为都是白费，而且弊大于利。

优质回答4：

过犹不及，任何事情从一个极端走向另一个极端都是不可取的！原来应试教育下，一切向分数看齐，比较流行的顺口溜是“分分，学生的命根”，小学生的考试成绩不但排名公布，而且老师批阅过的试卷让学生带回家让家长签字，也没见那个小学生心理承受不起；现在是啥情况呢？“小学考试不公布分数，不发试卷”，说白了就是掩耳盗铃，从一个极端走向另一个极端的教改，基本都是那些坐在办公室里、要么“拍拍脑袋”、要么“拍拍 *** ”自以为是的教育专家们的“杰作”！

非此即彼、非左即右，国人思维模式的这种弊病由来已久，也祸害了太多人！教育领域的改革亦是如此，从整个教改过程来看，经常可以看到，要么肯定一切，要么否定一切，并且惯常与“一刀切”、“一哄而起”的做事风格，国人因此受累受伤颇多颇重，但依然死不悔改、还乐此不疲。“小学考试不公布分数，不发试卷”就是这种简单思维具体而微的一种呈现方式，笔者不觉得是小学生有什么心理负担，而是家长们自己的心理负担假借到小孩子身上罢了，自欺欺人、麻醉自己的结果，就是把小学教育引入泥沼、模糊不清，家长们可满足了？

网络社会信息时代，必然会有一个副产品应运而生，那就是“虚假民意”绑架政策。一方面是网络上叫嚣的厉害，其实并不能真正代表绝大多数民意，普通老百姓真正有空闲上网发表意见的究竟有多少？反而是那些惯常于不负责任地“拍脑袋”、“拍 *** ”想问题的教育“砖家”们居多；另一方面教育部作出有关教育决策前，究竟有没有全面细致地认真实地考察，我们不得而知，反正发布的大多教育政策和措施都是些大而化之的东西，有悖教育规律、有悖教育常理的不在少数！像那个“不得公布小学生成绩和排名”的规定，理由居然是怕伤害到小学生的自尊心，小学生有那么严重的自尊心吗？真是莫名其妙！

小学教育出现这样奇葩的局面，地方教育主管部门的自由发挥和推波助澜，功不可没！教育部发布“不得公布小学生成绩和排名”的规定，地方教育主管部门就可以自由发挥和推波助澜到“小学生考试不公布分数，不发试卷”；一唱一和忽悠地小学生和家长完全懵逼了: 考试没有成绩、没有分数，怎么知道孩子学习效果究竟如何呢？想要辅导孩子的家长都不知道从何处下手了！笔者别的不明白，有一点是肯定很清楚的，无论任何时候学生不掌握知识、不掌握本领，肯定不是真正的素质教育！学生掌握知识和本领的状况，考试成绩与分数必定是最好的检验方式。

综上所述，笔者认为，小学教改从一个极端走向另一个极端的做法是极其荒谬与错误的，“小学考试不公布分数，不发试卷”的自欺欺人做法是荒唐可笑的！口口声声地说着顺应教育规律和适应孩子的成长发育特点，却做着违背教育规律和违反孩子成长发育特点的事，真的让人很无语。

2、工资5000元以下的人到底要不要填写个税扣除信息表？

优质回答1：

感谢邀请回答此问题。这个问题涉及到今年1月1日正式实施的个税申报和新的呃征收管理制度，按照个人所得税法的规定，起征点由原来的3000上浮至5000元，那也就意味着只有5000元及以上职场人收入才需要征收个人所得税，并需要提前向税务机关进行申报纳税。

5000元以下收入是否需要申报扣税

根据国家税务总局发布的文件规定，对于5000元以下本身就无需上交个税，因此不论是单位还是个人都无需征收和代扣征缴个人所得税，因此也无需通过个税app系统进行申报纳税。

填写个税申报表注意事项

填写个税申报表时，大家一定更要注意，通过手机应用市场进行搜索“个税申报”然后进行app下载，然后通过下载完成后运行进入系统页面进行个人注册。

1、完成注册，可通过个人手机号码、身份证号码完成使用申报app软件的注册工作；

2、完成认证，为了便于税务机关日后的征缴检查工作，建议月收入达到5000或以上的职场伙伴们按规定完成人脸识别实名认证审核，这样以免出现申报中的小问题；

3、避开系统登陆高峰期，一般系统登陆的高峰期会在周一至周五9：30-11：30期间和14：00-17：00之间，因为这个时段是税局上班审核的时间；

4、填报信息表应如实填写，为了便于当地税务机关对你的个人所得征税不出现多收和享受国家税收减免政策，建议大家如实填写申报表，对于不清楚的地方，可以及时向单位人事部门或者拨打当地税务局便民咨询 *** 进行填报提交；

5、如出现系统信息错误，要及时反馈有关部门核实，最近就有人发现自己的入职单位信息有误，自己的入职时间、姓名、身份证号码以及单位等重要个人基础信息有误的bug问题，发现信息有误，要及时向单位人事部门提出或者直接通过填报app系统中的反馈联系渠道发聩问题，不可隐瞒不报，以免发生扣税信息出现偏差等问题。

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优质回答2：

1、从个人角度来说，填写个税扣除信息是为了方便税务机关将来把征收的个人所得税通过“免除“的方式退还给你。因此，为了个人的经济利益着想，每个涉及免除条件的人都应该填写相关信息。

2、但是目前个税征收的起征点是5000元，所以，题主所提到的情况暂时因为并不需要缴纳个税，因此即使填写了相关信息，税务机关一时半会也用不上这样的信息。

3、但是，考虑到个人除了工资，可能还有其他的收入形式，比如大额的年终提成工资或奖金等，以及有些单位可能会经常调整工资，所以考虑到未来的趋势的话，也应该完善个人的相关信息，将来每个人的收入及纳税都透明化，包括财产透明都是发展趋势。现在不填，将来还是要填的。

优质回答3：

这种根本不合理，国税内部人员每年拿国家18个月工资，闲的人又多，一个月也就忙那么几天，平时都不怎么忙，还有各种国家补助。我们挣点辛苦钱，天天忙碌都没闲的，超过5000还交税，一年也就十二个月工资，年底看老板意思，象征性给点年终奖，就差去要饭了，苦啊！

国家应该先把国税内部福利降下来，把房价降下来，否则只能是弄的民不聊生，话说多了点，但却是实话

3、教师应不应该惩罚没有完成作业的学生？学生有没有不做作业的权利？

优质回答1：

支持教师惩罚没有完成作业的学生！虽然是学生，但是个个都是顽皮、淘气、爱玩耍的孩子。

完成作业是每个学生的第一大事！而且完成的作业必须正确！

但是这个惩罚不能体罚！优质回答2：

老师不应该惩罚不完成作业的学生。学生的作业是学生自己的事情，他可以做也可以不做，如果他不想好好学习，就可以不写作业。随他自己的便。

学生有不做作业的权利。因为学生充分的享有人权做作业呢，严重损害了学生的身体健康。他可以不做作业，当然如果因为不做作业，学习成绩不好，也不能赖别人了。

学生不写作业，老师基本上没什么办法，你还说惩罚你搞什么惩罚的。打犯法骂也犯法，如果说过激的语言也犯法。老师基本上没有任何权利来惩罚学生，不写作业。学生写不写作业，老师都没有任何办法惩罚他。

至于学生的作业写不写，他有没有这个权利。有没有他都不写，你也没什么办法。

学习好的学生自动自觉不用老师惩罚他，自己就会完成作业，学习不好的学生，不愿意学习的学生。老师在惩罚他，他也是不写作业，况且老师惩罚他也是违法的行为。所以说老师是不会惩罚不写作业的学生的学生有不完成作业的权利。可是如果因此造成的后果，学生要自己承担。

优质回答3：

首先我们应该明白一个问题，

为什么要读书读书为了什么？

读书为了改命运当官当精英？

读书当官当英精前以发大财？

人人当官当精英哪来工农兵？

没有工农商学兵哪来官精英？

没有工农商学兵谁来创财富？

没有物质财富吃金钱吃黄土？

普及义务教育提高民族素质！

人有男女高低善恶思维之别，

一母九子连母十样心是自然，

一个人对问题的看法会转化，

人的本能喜好有差距顺自然，

父母老师尽力而为不可强求，

十指有长短自身不能求平衡，

何必强求子女学生超越本能？

十年寒窗三年一状元谁能争？

尽力而为施教引导顺其自然，

千军易得一将难求出于自然，

开国将军黄埔工农出生多少？

成千上万理科生几人科学家？

万里淘沙多少金子发光埋沉？

人生如戏变化无常无愧既好！

4、请问小学三年级有必要在外面机构学习作文吗？

优质回答1：

多读多写，没有窍门，老师和家长要多鼓励！

优质回答2：送孩子去学习作文很有必要

我教小学生写作文，有20年了，以我对孩子的了解，对老师、家长的了解，对作文学习的了解，我建议你不必纠结，还是给孩子报一个作文班为好。理由是：

第一，三年级是学习作文的关键时刻。三年级语文上册开始正式讲作文，不少学生对作文知识还是一片空白，基本处于不会写的状态。在这种情况下，孩子非常需要学习作文方面的知识、学写作文的 *** ，家长如果能及时给孩子报一个作文班，那就是雪中送碳，那就是及时雨。反之，你等孩子不会写了，害怕写作文了，恐惧写作文了，再去报班，就如同小草干枯了再去浇水一样。所以，在三年级的时候给孩子报一个作文班，是一个非常正确的选择。如果耽误了这个时机，后悔就来不及了。请家长不要犹豫，不要纠结，要果断报班。

第二，靠在校语文老师也会存在困难。在校语文老师也有教得好的，孩子不用到培训机构去学习作文，孩子们作文都写的挺棒。但我们也不能排除，有的语文老师教的并不到位，许多学生并没有学会写作文。孩子如果摊上一个不太会教孩子写作文的老师，岂不耽误了孩子。语文老师的教学水平是有差异的，有时家长也不能完全依赖在校语文老师。另外，班级学生太多，一个班四五十个孩子，语文老师精力有限，个性化指导，很难照顾到每一个孩子。

第三，家长辅导也存在困难。家长如果有较高的写作能力和教学经验，能够在作文方面给孩子以指导帮助，那是最好不过的。但多数家长在作文方面并不够专业，另外有的家长工作繁忙，没有能力和时间去辅导孩子。自己帮不了孩子，请培训机构的老师帮忙，不失为是一种选择。

第四，培训机构老师相对比较专业。培训机构的老师，虽然教学水平参差不齐，但既然是作文老师，相对一般语文老师来说还是能够专业一些。在那里孩子可以系统地学习一些作文知识。比如选材 *** 、立意 *** 、构思 *** 、描写 *** 、开头 *** 等。这些基本知识，对孩子写作文是非常重要的。如果孩子连基本的写作知识都不懂，怎么能写出好作文呢？

当然，我也不是说有孩子都应该去培训机构学习作文。有些孩子，在学校作文写得就很好，三年级写三四百字很轻松，就不一定要去培训机构学习，去那里毕竟是要花钱的。但三年级的写一二百字都困难的孩子，一定要送去学习，否则将来可能会成为作文的“老大难”，到那时孩子上火，家长也上火。所以，抓孩子的作文学习一定要趁早。

优质回答3：

自己的孩子也在读小学三年级，语文方面，什么课也没报，作文也没报，为什么没有呢？

第一、语文是个系统学科，涉及的知识面太广，不管唐诗宋词，文言古文，阅读理解，作文写作，相互关联，相互影响，单纯补作文写作，无异于头疼医头脚疼医脚，不是解决问题的根本。

第二、问下孩子唐诗宋词会背几首？还是几百首？每天都能抽出半小时到一小时来阅读吗？过去的暑假读了几本书？

如果答案不是很乐观，那我建议还是保证每天阅读一小时，一周一本书，只有阅读达到一定程度，孩子的知识面拓宽了，到时候再写作文就不会那么为难，也许会水到渠成，瓜熟蒂落。

第三、现在的作文课，只是交给你怎么去写，就好比是交给你数学公式，按一定的组织结构去套，可是你都不知道公式每个字母表示什么意思，加减乘除都不会计算，知道公式有有多大实际意义呢？

第四、语文现在都提倡大语文，就是一个大，就是一个广，需要全面发展，齐头并进，才能取得一个好的语文成绩！

有时间精力，报个班也不是坏事，毕竟语文就是一个大字，多学知识总没坏事。

平时多看看怎么写作，看看优秀作文，取长补短，还是非常有益的！

现在都是要求孩子每天早上7：20-7：40背唐诗宋词，争取在学校做完当天作业，或略有剩余，就抽出时间每天固定30-60分钟的阅读时间。

三年级的家长真的不容易，但最关键的是让孩子养成好的学习习惯，自觉主动学习！

任重道远，一起加油吧！